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专业简介

        学前教育:文史 师范类

培养目标:本专业主要面向幼儿园和早教机构,培养具有牢固的专业思想、具备比较扎实的学前教育专业知识、具有较强的保育能力、教学能力、艺术技能和创新精神的、身心健康的高级应用型人才。
学制、学历层次与学位:四年  本科  教育学学士
知识培养与能力塑造:熟悉国家和地方学前教育政策和法规;扎实掌握学前教育的基本理论;了解学前教育理论的前沿与动态;具备对幼儿实施保育和教育的基本方法和相应的艺术技能及对幼儿进行观察与分析的基本能力;具有编制和实施幼儿教育方案的初步能力。
主要课程:学前心理学、学前教育学、学前卫生学、学前数学教育、学前语言教育、学前科学教育、学前艺术教育、幼儿园活教育活动设计与指导、钢琴、舞蹈及幼儿舞蹈创编、声乐、乐理、视唱、美术、奥尔夫音乐、蒙台梭利教学法等。
就业方向:具有获取幼儿园教师、育婴师、艺术等级资质的条件,能从事幼儿园、早教机构的保育、教学、艺术的教学与训练等工作。
 
 
教育学:文理兼招 师范类
培养目标:本专业主要培养中小学心理健康教育师资和教育教学管理人员。培养具备良好的心理素质和文化素养,掌握扎实的心理学、教育学理论知识和时间技能,能够胜任中小学心理健康教育教学和班主任等工作,并能从事的房教育行政部门和各级各类教育机构的教育管理、咨询、培训工作,具有创新精神的高级应用型人才。
学制、学历层次与学位:四年   本科   教育学学士
知识培养与能力塑造:掌握从事心理健康教育所必需的心理学专业基础知识和基本技能;掌握心理健康教育专业的基本理论、基础知识,了解本方向的前沿与发展现状;掌握心理健康教育的过程与方法,具备开设心理健康教育活动课程、开展个别辅导和小组辅导的实践能力,基本胜任中小学心理健康教育工作。
主干课程:普通心理学、教育原理、发展心理学、德育原理、教育心理学、中国教育史、学校心理健康教育、教师基本技能,社会心理学、团体心理辅导、咨询心理学、家庭心理健康教育、心理健康教育课程设计等。
就业方向:具备获得教师资格证、心理辅导证、家庭教育指导师等国家资质;能从事中小学心理健康教育、心理辅导;能承担相关学科研究和中小学教学及学生管理;家庭教育辅导、各类教育机构的管理、咨询培训等机构。
 
 
  应用心理学:文理兼招  非师范
培养目标:本专业主要培养心理咨询工作者和人力资源管理人员,具有扎实的心理学及相关领域的理论知识和专业实践技能,具备心理咨询与辅导、人才选拔与测评、员工拓展训练等解决相关领域实际问题的能力,能在学校、企业、社区、行政管理等部门从事心理咨询与辅导、人力资源管理和开发等工作,具有创新能力的高级应用型人才。
学制、学历层次与学位:四年  本科  理学学士
知识培养与能力塑造:系统地掌握应用心理学的基本理论和知识;掌握从事心理辅导与咨询、人力资源管理与开发等工作的技能;具备将心理学理论、技术应用于具体相关领域,解决实际问题的能力;具备进行心理和行为研究的基本能力;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干课程:普通心理学、发展心理学、社会心理学、教育心理学、心理与教育统计学、心理测量学、人格心理学、咨询心理学、团体心理辅导、健康心理学、心理危机干预;管理心理学、人力资源管理概论、绩效与薪酬管理、人才测评与选拔等;心理辅导与咨询、人力资源管理与开发两方向的实训课程。
就业方向:具备获得心理咨询师、心理辅导员、人力资源管理师等国家资质的条件,能够从事心理辅导与咨询工作,社会心理咨询机构;企业、行政管理等部门的人力资源管理和开发工作。

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